Độ tuổi thi IELTS của người Việt ngày càng trẻ
Hơn 62% người Việt thi IELTS năm 2022 trong độ tuổi từ 16 tới 22, nhiều gấp bốn lần năm 2018.
Báo cáo dạy và học ngoại ngữ tại Việt Nam năm 2023, được Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam và Ban quản lý đề án Ngoại ngữ quốc gia thông báo sáng 27/12, nhận định độ tuổi thi IELTS của người Việt Nam ngày càng trẻ.
Cụ thể, vào năm 2018, hơn 50% người thi IELTS mang độ tuổi trên 23. Chỉ sắp một,5% người thi IELTS thuộc độ tuổi 16-18, hơn 13% trong nhóm 19-22 tuổi.
Sau 5 năm, số học sinh, sinh viên 16-22 tuổi thi IELTS tăng lên 62%. Trong đó, nhóm 16-18 tuổi chiếm 30%, tăng 20 lần so với năm 2018; nhóm 19-22 tuổi cũng tăng hơn hai lần; còn nhóm trên 23 tuổi giảm hơn một nửa, từ sắp 52 xuống 20%.
IELTS là chứng chỉ năng lực Tiếng Anh quốc tế, được hơn 11.000 cơ sở đào tạo và tổ chức trên thế giới chấp nhận.
Từ năm 2017, Bộ Giáo dục và Đào tạo xét miễn thi và tính điểm 10 tốt nghiệp THPT môn ngoại ngữ với thí sinh mang chứng chỉ IELTS từ 4.0 trở lên hoặc tương đương. Năm 2021, hơn 28.600 thí sinh thuộc diện này, năm 2022 tăng lên hơn 35.000 và năm nay sắp 47.000 em.
Ngoài ra, hàng chục trường đại học xét tuyển thí sinh mang chứng chỉ IELTS và tương đương. Đây là những nguyên nhân làm cho nhóm thí sinh ở độ tuổi này tăng.
những chuyên gia mô tả năng lực tiếng Anh của học sinh Việt mang sự cải thiện đáng kể, nhất là trong những năm vừa rồi.
Theo dữ liệu trên trang chủ IELTS, điểm thi trung bình của người Việt năm 2022 là 6.2/9.0, xếp thứ 23 trên tổng số 40 quốc gia tổ chức kỳ thi IELTS, cùng hạng với Hàn Quốc, Pakistan và Ấn Độ. Cũng trong năm này, điểm thi TOEFL trung bình của người Việt là 77/120, xếp thứ 24/30 nước và vùng lãnh thổ ở khu vực châu Á.
Trong cả hai kỳ thi này, học sinh Việt thể hiện thế mạnh trong kỹ năng Đọc, Nghe, gặp khó khăn với kỹ năng Nói với 14/30 điểm TOEFL và 5.8/9.0 IELTS.
“Học một tiếng nói thành công ko đơn thuần là học và giải thích khái niệm ngữ pháp hay ý nghĩa từ vựng, mà học để giao tiếp hiệu quả”, những chuyên gia nhìn nhận. Họ kỳ vọng chương trình giáo dục phổ thông 2018 với mục tiêu cải cách, tập trung phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh mang thể cải thiện kết quả học ngoại ngữ của những em.
Thanh Hằng
